國立臺東大學 資訊管理學系 碩士(環境經濟資訊管理在職專班)

國立臺東師範學院 初等教育學系 學士

省立臺東高級中學

縣立卑南國民中學

臺東縣成功鎮成功國小校長(112年8月1日起迄今)

教育處調用人員(111年8月1日至112年7月31日)

臺東縣臺東市南王國小主任(105年8月1日至111年7月31日)

一、認同自己：藉由多元領域及議題的學習，讓孩子認識並認同自己，接納自己的不一樣、接受別人的不一樣。

一、學習有效益：認識自己、培養自信、厚植學力。

二、課程有效果：生活連結、客製體驗、跨域展能。

三、教學有效能：親師合作、專業增能、教學創新。

一、落實班級經營，多元溝通管道，促使親師交流。

二、透過親職教育，親師合作培力，增進家庭功能。

三、推動認輔制度，強化三級輔導，引導學生發展。

四、運用獎勵制度，激發學習動機，塑造典範學習。

五、藉由特教鑑定，多元角度關照，評估學生需求。

短程：

一、透過學習扶助機制，了解學生起點能力，發掘學生學習問題。

二、進行教師人力盤點，建立社群對話模式，研擬教師培力計畫。

中程：

一、落實素養導向命題，定期檢討各類評量，重新建構學習脈絡。

二、提供跨域展能舞台，連結生活多元學習，學習能力整合運用。

長程：

一、善用科技媒體工具，引導從事專題研究，培養終身學習習慣。